олимпиада по русскому языку и литературе 8 класс

Задания

I - го (школьного) этапа Всеукраинской олимпиады

по русскому языку и литературе

8 – ой класс

1-ый уровень. Лексико-грамматические задания.
1.1.   Прочитайте текст. Выполните задания (5 заданий по 3 балла).
   Часто бывает, что чудеса находятся возле нас – протяни руку и возьми, а мы не подозреваем об этом! Тот день начался с маленького чуда: оказалось, низинный, сыроватый ольшаник, примыкающий с севера к дачной ограде, сказочно богат грибами свинушками. Грибы стояли в лезвистой осоковатой траве не то что табунами, они сливались в сплошные изжелта-бурые поля. Маленькие подсвинки с беловатой подкладкой аккуратных круглых шляпок соседствовали с гигантами, похожими на вывернутые ветром зонтики, каждая воронка хранила каплю росной влаги. Я набивал свинушками рубаху, бегом относил их домой и возвращался в лес.
   Помимо грибов ольшаник кишмя кишел лягушками не раз протягивая руку к ножке гриба я касался противно-холодного тела мгновенно проскальзывающего под пальцами. Можно было подумать что грибы и лягушки пребывают в некой таинственной связи обеспечивающей им избыточное бытие.
1.    Определите тип и стиль текста.
2.    Перепишите второй абзац, расставьте знаки препинания.
3.    Перепишите второе предложение так, чтобы причастный оборот был перед определяемым словом.
4.    Выпишите из текста словосочетания «наречие + глагол». Подберите к зависимым словам антонимы и запишите вновь образованные словосочетания.
5.    Из первого абзаца выпишите слова, сгруппировав их по следующим видам орфограмм: «Правописание приставок», «Правописание непроверяемых гласных в корне слова», «Правописание проверяемых гласных в корне слова».
1.2.    Составьте связный текст на тему «В начале жизни школу помню я», используя следующие синтаксические конструкции:
- составное глагольное сказуемое;
- обособленное обстоятельство;
- вводное предложение;
-сложносочинённое предложение.
Использованные конструкции подчеркните.
2 - ой уровень. Литературные задания (2 задания по 20 баллов).
2.1. Назовите известные вам виды искусства. В чём отличие художественной литературы от других видов искусства. Напишите хвалебное слово тому виду искусства, которому вы отдаёте предпочтение.
2.2. Соотнесите жанровое определение с названием произведения.
Какому литературному жанру вы отдаёте предпочтение? Аргументируйте своё мнение, опираясь на одно из произведений, упомянутых в таблице. При ответе на вопрос учитывайте отличительные жанровые особенности произведения.

1	Летопись	А	«Лошадиная фамилия»
2	Басня	Б	«Песнь о вещем Олеге»
3	Баллада	В	«Повесть временных лет»
4	Сказка	Г	«Каша из топора»
5	Рассказ	Д	«Мартышка и очки»
6	Повесть	Е	«Дары волхвов»
7	Стихотворение	Ж	«Мцыри»
8	Поэма	З	«Узник»
9	Новелла	И	«Тарас Бульба»

3-ий уровень. Напишите сочинение-эссе на одну из предложенных тем (30 баллов).

1. Моё отношение к поэзии.

2. Сладкая ложь лучше горькой правды?!

3. «Есть целый мир в душе моей»!

4. Жизнь, на что ты мне нужна?

19.10.2011 Автор: Мирошниченко Н.Н. | просмотров

3336